¿Son necesarias las TIC en la escuela?

El pasado viernes, día 21 de junio, estuve en el centro donde curse el Practicum I. Una vez allí en la sala de profesores, en el tablón de anuncios me llamó la atención un artículo en el que ponía lo siguiente "Los Gurus de Silicon Valley, para sus hijos eligen la enseñanza escolar sin ordenadores" en primaria instancia pensé que se trataba de una tribu o de un lugar muy tradicional, pero para sorpresa mía, una vez continué leyendo me di cuenta que se trataba de un colegio en Estados Unidos, pero eso no es todo sino que los alumnos que allí estudiaban eran hijos de los principales ejecutivos de empresas informáticas como Google, Yahoo o Apple.

Durante estos días he estado indagando sobre la noticia y se trata de un colegio que aplica el Método Waldorf que subscribe una enseñanza centrada en la actividad física y un aprendizaje a través de actividades creativas y prácticas. Por lo cual, según ellos, no creen necesarias las nuevas tecnologías en la educación ya que se supone que no deja que se desarrolla la creatividad ni la comunicación física entre alumnos.

Antes de seguir con el artículo me gustaría citar el testimonio de una sus alumnas:

Aurad Kamkar, de 11 años, dice que recientemente visitó a unos primos y se encontró con que estaban los cinco sentados, jugando con sus cacharrillos, y sin hacerse caso unos a otros. Él se puso a mover los brazos delante de ellos: “Les decía: ‘Hola chicos, estoy aquííííí’”.

Todo esto me resulta muy curioso y hace que me replantee muchas cosas como por ejemplo: ¿Cuánto de necesaria son las TIC en la escuela? ¿Qué diferencia habrá entre un alumno educado a través de la nuevas tecnologías y uno con el que no? ¿Las TIC dificulta la comunicación presencial entre personas? etc.

Particularmente no sabría responder con sinceridad y total exactitud que es lo correcto, ya que creo, que todo depende de nuestras prioridades, de que es lo que queremos enseñar y como queremos hacerlo. Por eso creo, que como todo en la vida los extremos son malos y que lo adecuado es un proceso de enseñanza-aprendizaje que combine ambas cosas. El uso de las nuevas tecnologías no tiene porque suponer el alejamiento de las actividad físicas, sino que todo ello se puede combinar. 

El corazón de Lucía

Aquí les dejó un pequeño cuento que realicé el curso pasado para la asignatura Didáctica de las Ciencias para la Educación primaria. Intenta explicar el significado del latido del corazón, espero que os guste.

Caía la noche, cuando Lucía, tras tumbarse en su cama, se concentró en lo latidos de su 

corazón. Intrigada gritó a su madre.

-Lucía: ¡Mamá, Mamá!

-La madre: ¿Qué te pasa hija?

-Lucía: Mi corazón hace un sonido parecido al tic tac del reloj, ¿Qué es eso?

-La madre: Lucía eso son tan solo los latidos de tu corazón.

-Lucía: ¿Y por qué late mi corazón, mamá? - Preguntó la niña con entusiasmo.

-La madre: A ver Lucía, el corazón es la pila que hace funcionar nuestro cuerpo. 
Para que lo entiendas mejor te voy a contar un cuento:

En un planeta no muy lejano llamado “Cuerpo humano” vivían millones de habitantes que se alimentaban de un delicioso manjar llamado sangre. Todos estaban separados en diferentes países, cada uno de ellos con sus cualidades y sus funciones, pero todos iguales de importantes. Todos los pueblos se llevaban muy bien entre ellos y trabajaban juntos día a día para que todo su planeta funcionara a las mil maravillas.

El Corazón era un país muy sensible, fuerte y noble que se dejaba llevar siempre por sus sentimientos. Pero sobretodo era el lugar más importante de la conocida región del “Aparato Circulatorio”. 

En Corazón se trabajaba a todas horas y hay dos tipos de habitantes los de Diástole que se encargan de conseguir la mayor cantidad de sangre posible y los de Sístole que son los repartidores que llevan la sangre a todos los países del Cuerpo Humano. A cada rato salenembarcaciones llenas de sangre desde Corazón hasta todas las partes del planeta, a través dedos grandes ríos, el Vena Cava Inferior y el Vena Cava Superior que su vez están conectados con otros ríos más pequeño y dos grandes cataratas llamadas Válvula tricúspide y Válvula pulmonar..

Cada ves que llega sangre a los países, estos se ponen muy contentos porque se alimentan y cogen muchas fuerzas para realizar su función.

-Lucía: ¿Todo eso pasa dentro de mi mamá?

-La madre: Sí, cada vez que suena un tic tac en tu corazón es un latido Lucía. Y cada latido,significa que el Corazón ha traslado la sangre a todas las partes de tu cuerpo y que dentro de ti todo tus pequeños habitantes están contentos.

FÍN

Pedalea como un niño

"Saca la bici por los derechos de los niños" así titula uno de sus artículos el periódico digital el farodevigo que se hace eco de la II marcha ciclista en Vigo que organiza UNICEF, donde el dinero recaudado ira a para a organizaciones que trabajan por y para niños de todo el mundo. 
Este tipo de proyecto siempre viene bien a los docentes y padres para educar a los niños en valores solidarios , cooperativos y de respeto. Además fomenta la empatía, ya que los alumnos pueden ver las circunstancias en las que viven sus iguales y ayudarlos de una forma sencilla y sana. 
Montar en bici tiene múltiples ventajas (otro elemento que como educador podemos aprobechar) ya que favorece al sistema cardiovascular y fortaleciendo nuestros músculos, evitando así enfermedades y combatiendo la obesidad infantil. Por estos motivos, esta actividad podría introducirse en el plan de estudios como una actividad extraescolar en la materia de Educación Física

http://www.farodevigo.es/gran-vigo/2013/05/15/saca-bici-derechos-ninos/810920.html

Lección de comportamiento

En el día de ayer todos los medios se hicieron eco de lo ocurrido en un pequeño estadio de fútbol de  Gran Canaria, allí se disputaba un partido de la categoría pre-benjamín (5 años). En dicho encuentro el entrenador y el arbitro comenzaron a lanzarse insultos y a increparse uno a otro, fue entonces cuando uno de los niños de tan solo 5 años se interpuso entre ambos y dijo "no discutan, que quiero jugar".
Con esto quiero decir que no importa la edad que tenga una persona para actuar de forma correcta, sino de la educación que adquiere a lo largo de su vida. En nuestras manos está como futuros docentes, no solo enseñar y transmitir contenidos a nuestros  alumnos, sino también educarlos en ciertos valores y principios que son fundamentales para crecer como personas respetuosas, democráticas, libres y autónomas.
Además como personas adultas, no nos tenemos que olvidar que de los niños también podemos aprender y mucho. En el día a día en una escuela aprenden tanto los alumnos de los profesores como los profesores de los alumnos. Es un aprendizaje mutuo y productivo para ambas partes. 
Como dice el refrán "nunca te dormirás sin aprender alguno nuevo", y es que por muy sabio y/ o muy veterana que se una persona siempre le queda algo por conocer o entender.
En fin, parece que una vez más los más pequeños han dado una lección de comportamiento a los adultos.

¿El fútbol educa?

"Fútbol, educación y disciplina" este es el titular que nos dejo el presidente de la FIFA Joseph Blatter el pasado 15 de Abril en Santo Domingo. No podría estar más de acuerdo, en esta ocasión, con Blatter y es que el deporte en general y el fútbol en particular puede ser un elemento educativo muy importante. 

Algunos de los valores del fútbol son el sacrificio, el trabajo en equipo o la empatía por el rival, entre otros muchos. Los cuales coinciden con los valores que intenta transmitir la escuela y que se nombran en el currículo en las diferentes competenicas y objetivos didácticos.

Además los niños aprenden a integrar las reglas de una forma distendida y divertida. A lo largo de la vida las personas tienen que asimilar diferentes roles como amigos, como padres, como compañeros de trabajo, como jefes, como recaderos, etc. En el fútbol los niños reciben ordenes del entrenador, dialogan con los compañeros, ejercen un cierto trabajo según la posición de campo o deben entender las reglas de propio juego y obedecer al árbitro. Por ello creo que este deporte ayuda a la integración del niño en la sociedad.

Otro aspecto a destacar y beneficioso, que proporciona el fútbol, es la creación de hábitos  de vida saludable. Desde muy pequeños se les da a conocer distintos tipos de ejercicio, de estiramientos y dietas saludables para ayudar al desarrollo y crecimiento de la persona, reduciendo así el riesgo de trastornos alimenticios o problemas físicos

Por todo ello creo que fútbol y educación sí pueden ir de la mano.

Huelga en educación

En el día de hoy docentes, alumnos y padres han decidido manifestarse. La huelga surge como consecuencia de los múltiples recortes sufridos en el sector, que están afectando notablemente a la educación y a nuestro futuro. Además a esto se le suma la propuesta del ministro Wert de una nueva ley de educación la LOMCE, la cual, no parece contentar al grupo de educadores, ya que esta supondría un paso atrás en el sistema educativo.

Como futuro docente (o al menos eso espero)  y como estudiante universitario apoyo unánimemente esta huelga por una educación que no discrimine y sea igual en oportunidades para todos y una escuela pública de garantías, en fin por una educación con futuro. 

¿Ciencia y arte pueden ir de la mano?

En este documental de TVE se nos presenta un resumen de como ha ido evolucionando la escuela a lo largo de historia haciendo hincapié en el carácter de adaptación que debe tener esta, es decir, la escuela debe saber cuales son las necesidad en cada momento para la sociedad. 

Además cuenta con una pequeña charla-entrevista donde hablan de los siguientes temas:
- ¿Por qué la escuela ha separado ciencia y arte, a lo largo de la historia?
- ¿Qué papel tiene la creatividad en el sistema educativo?

La escuela debe fomentar el desarrollo  de cada individuo de forma personalizada teniendo en cuenta las necesidades, dificultad e inquietudes de cada uno.